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摘要:
美术教学是对儿童进行美育的重要形式,在幼儿美术课上, 教师一般通过范画的方式指导孩子模仿进行美术创作,这也成为幼儿美术教育约定俗成的教学模式. 不过,采用范画模式进行幼儿美术教学,其弊端也显而易见,它束缚和遏制了幼儿想象力和创造力的发展,不利于提高其艺术素养和综合能力.
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篇名 如何不用范画进行幼儿美术教学
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 幼儿美术教育 美术教学 范画 美术创作 教学模式 约定俗成 综合能力 艺术素养
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号 G613.6
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿美术教育
美术教学
范画
美术创作
教学模式
约定俗成
综合能力
艺术素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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