高中物理分层教学应用

• 作者: 王建勇
• 来源期刊: 教育
• 关键词: 个体差异 分层教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 课 堂 Lesson
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 字数: 1906字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以学生为主体，以教学形式多样、教学成果显著为准则，把握学生学习行进中的承启，尤其在接受知识方面，每个学生在智力水平和性格成因等存在个体差异，制定针对性的分层教学，因材施教，使学生学习潜质得到引领，将课堂教学效果最大化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建勇		3	2	1.0	1.0