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摘要:
为了保证课堂教学的针对性和有效性,初中数学教师必须在掌握学生学业情况与教学实际的基础上,不断优化备课途径,本文主要可以从“习前—拓后”、知识点的系列问题化等方面进行优化.
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文献信息
篇名 试论优化初中数学备课的路径
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 初中数学 备课 高效课堂
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号
字数 1691字 语种 中文
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1 丁春燕 1 0 0.0 0.0
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