高三化学习题教学与学生能力培养

• 作者: 张继伟
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生能力培养 习题教学 复习阶段 解题思路 变式 智力因素 阅读题 解题技巧 高中化学教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

高三复习阶段,化学习题课的教学成为整个教学过程中的一个重要组成部分,它能梳理基础知识,疏通解题思路,培养综合能力,对成绩的提高有着重要的作用.在习题讲解中,不能就题讲题,一味的灌输,这样题目稍做改动后,学生就感到无从下手.我个人认为,在习题讲评教学中,从以下几个方面着手,可以提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的综合能力,才能让学生在解题时遇生不慌,遇难不怕.一、教会学生审题,

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1	张继伟		9	0	0.0	0.0