初中语文课堂教学评价初探

• 作者: 李慧
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中语文 课堂教学 评价
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 349-349
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中语文对话教学课堂评价，应坚持用发展的眼光看待学生，发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，以促进学生对话水平的不断发展和提高，促进学生人格和谐发展为目的，形成评价目标多元、手段多样、方式灵活、关注对话过程、关注学生体验、关注应用的评价体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧		1	0	0.0	0.0