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摘要:
结合微生物检验课程的教学,探索基于工作过程的项目化教学方法.按照项目化教学的六步骤,改变传统的教学方法为研究性学习,使教学观念和模式发生改变,在项目化教学过程中能充分发挥学生的主观能动性,增强学生的学习兴趣,提高学生的综合素质.
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文献信息
篇名 基于工作过程的微生物检验项目化教学实践与探索
来源期刊 国际检验医学杂志 学科
关键词 微生物检验 工作过程 项目化教学
年,卷(期) 2016,(24) 所属期刊栏目 医学检验教育
研究方向 页码范围 3510-3511
页数 2页 分类号
字数 3701字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4130.2016.24.056
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘红宁 40 283 9.0 16.0
2 吴芹 29 84 5.0 7.0
3 马桂芳 46 136 6.0 8.0
4 杨李 37 62 4.0 5.0
5 孙金霞 33 56 4.0 5.0
6 李启松 14 36 4.0 5.0
7 黄思怡 9 32 4.0 5.0
8 郑伟 7 25 4.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (26)
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  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
微生物检验
工作过程
项目化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际检验医学杂志
半月刊
1673-4130
50-1176/R
大16开
重庆市渝北区回兴唐家沟宝环路420号重庆市卫生信息中心《国际检验医学杂志》编辑部
78-26
1979
chi
出版文献量(篇)
19322
总下载数(次)
31
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