原文服务方: 贵州农机化       
摘要:
为更好地将微生物学科前沿研究、工业与传统应用、实践与专业特色相结合,培养理论联系实践的高素质、双语兼修专业人才,进行了双语教育教学改革。教改过程中,根据学生英语水平及就业方向将学生划分了三个培养层次,对教学内容进行了优化,对教学方法和手段进行了改进,改革了教学评价体系。通过建立微生物双语实验室,营造双语环境,取得了较好的教学改革成果。通过实践表明,学生微生物基础知识和英语水平得到较好提高,同时有效提升了教师的教育教学能力。
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文献信息
篇名 微生物学双语教学模式改革与实践
来源期刊 贵州农机化 学科
关键词 微生物学 双语教学 教学改革
年,卷(期) 2024,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 46-49
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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微生物学
双语教学
教学改革
研究起点
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期刊影响力
贵州农机化
双月刊
1004-9819
52-1055/S
大16开
1976-01-01
chi
出版文献量(篇)
202
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32
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