健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性分析

• 作者: 李富晓
• 来源期刊: 基层医学论坛
• 关键词: 消化内科 护理 健康教育 焦虑抑郁 患者满意度
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 人文关怀与心理
• 页码范围: 1542-1543
• 页数: 2页
• 字数: 1428字
• 语种: 中文

摘要

目的：分析健康教育在消化内科患者中应用的可行性。方法选取我院2013年6月—2014年6月期间消化内科收入院的患者共70例为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组各35例。对照组患者仅进行入院常规护理，观察组在对照组的护理基础上进行健康教育，对比分析2组焦虑（SAS）、抑郁（SDS）自评量表评分和护理满意度。结果护理结束后2组患者的SAS、SDS评分均有下降，观察组下降趋势更显著（P<0.05）；观察组临床护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论健康教育模式应用于消化内科患者能有效改善其焦虑、抑郁情绪，利于患者治疗及恢复，临床护理满意度高，值得推广。