创新教材实验,“绿化”生物课堂

• 作者: 张纪琴
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材实验 生物课堂 创新能力 环境保护意识 生物学教育 绿化 生物课程标准 普通高中
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在普通高中生物课程标准中明确要求,高中生要通过生物学的学习知道保护生物多样性的重要意义,进一步提高环境保护意识,树立人与自然和谐统一的理念和可持续发展的观念.苏教版高中生物新版教材中更加注重实验教学,这有利于培养学生的观察、实验、创新能力.由此可知,生物学教育要承担起普及、宣传环保教育的作用,生物实验课为环境保护的实践提供了现实的舞台,但是我们在实际操作中发现这套教材中的有些实验虽然在环保教育方面有所改进,但仍还有一些可提升之处.经过摸索,笔者就以教材中部分实验为例探讨这个问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张纪琴		7	3	1.0	1.0