标记理论视阀下英汉反义词偶对比习得

• 作者: 刘璇
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 标记理论 反义词偶 习得
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 277-277
• 页数: 1页
• 分类号: H313.2
• 字数: 1825字
• 语种: 中文

摘要

反义词偶在英汉两种语言中存在对立不对称的现象，标记理论视阀下，从形态、分布和语义三方面对英汉反义词偶进行标记，继而预知习得难度，有助于提高习得效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘璇		9	0	0.0	0.0