原文服务方: 广东医科大学学报       
摘要:
该文基于自建小型语料库对大学英语分级教学不同层次学生的因果连接词习得情况进行分析,以了解学生英语写作能力培养方面的具体情况,进而有针对性地为教师和学生提出旨在利用因果连接词提高写作水平的合理建议.
推荐文章
体操教学中学生习得无助感的归因训练
体操教学
习得无助感
归因训练
基于三语习得理论的藏族大学生英语学习研究
三语习得
藏族大学生
英语学习
中学生体育习得性无助的理论机制及其干预策略
中学生体育
习得性无助
理论机制
干预策略
二语习得理论与外语学习对我国中学英语教学的启示
二语习得
外语学习
区别
中学英语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 大学英语分级教学中学生对因果连接词的习得情况与分析
来源期刊 广东医科大学学报 学科
关键词 因果连接词 自建小型语料库 分级教学
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 596-598
页数 分类号 G613.2
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-4057.2010.05.046
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈桂斌 广东医学院外语教研室 10 14 2.0 3.0
2 杨贝蓉 广东医学院外语教研室 1 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (67)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (14)
二级引证文献  (1)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
因果连接词
自建小型语料库
分级教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东医科大学学报
双月刊
2096-3610
44-1731/R
大16开
广东湛江文明东路2号
1983-01-01
中文
出版文献量(篇)
6882
总下载数(次)
0
总被引数(次)
22989
论文1v1指导