我校实施大学英语课分级教学的可行性调查与分析

• 作者: 杨劲松 贺敏 陈松云
• 来源期刊: 广东医科大学学报
• 关键词: 大学英语 分级教学 可行性
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育学研究
• 页码范围: 349-350
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-4057.2007.03.055

摘要

大学英语分级教学已成为当前教学改革的趋势.根据二语习得理论,缩小学生个体差异会直接提高课堂教学效果.本文从我校实际情况出发,通过对学生和教师以及教学环境的调查后认为:我校分级教学是可行的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨劲松	广东医学院外语教研室	93	282	8.0	14.0
2	陈松云	广东医学院外语教研室	17	47	4.0	6.0
3	贺敏	广东医学院外语教研室	1	1	1.0	1.0