培养创新型医科研究生应重视医学人文教育

• 作者: 冯巍巍 黄桂柳 黄赞松
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 医学
• 关键词: 研究生 创新教育 医学 医学人文
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 分类号: R641
• 字数: 5806字
• 语种: 中文

摘要

作为我国最高层次的教育之一,医学研究生教育是我国卫生健康事业持续发展的重要基础,其目的是培养临床或科研领域的中坚力量,并将研究生教育成全面型与创新型人才,而医学人文教育对深化创新教育改革、培养创新型研究生人才具有积极的意义.根据创新教育与医学人文的内涵,阐述了强化研究生医学人文教育的必要性,探讨了目前医学人文教育中可能存在的一些问题,并提出转变教育理念、改革课程体系、增强思想政治教育与人文氛围的隐形作用、注重本校师资团队建设、充分发挥教师与导师的作用、优化录取与评价机制,来构建医学人文教育新平台.总之,为了培养高素质的高级医学人才,医学人文教育是培养创新型研究生过程中不可或缺的环节,科学教育和人文教育合二为一是一条好路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄赞松	右江民族医学院研究生学院	141	761	14.0	20.0
2	黄桂柳	右江民族医学院研究生学院	14	56	6.0	7.0
3	冯巍巍	右江民族医学院研究生学院	7	30	4.0	5.0