基于“小组合作学习”的初中历史教学探索

• 作者: 林海建
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 小组合作学习 初中历史 方法
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 字数: 1699字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习有利于学生学习兴趣的提高和教学效果的提升.初中历史教师应在教学过程中积极探索这一学习方法的运用方式,提升教学质量.本文对基于“小组合作学习”的初中历史教学展开了研究探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林海建		1	0	0.0	0.0