高中数学问题质疑教学研究

• 作者: 王璇
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学问题质疑 教学方法 研究
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 232-232
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2330字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展，我们知道大多数家长已经越来越重视孩子的教育问题，特别是对于提高孩子的思维能力与创新能力。我国的小学初中数学的教育只是单一对数学基本知识打良好的基础，但是高中数学教育就大不相同了，高中数学教学最主要的目的在于激发学生们的创造能力，感受能力以及人际交往能力等等。由于高中数学教学受到了传统教育的影响，一直以来都不大注重对学生进行数学素质的培养，但是随着新课程改革要求要培养学生们的质疑能力，现在的高中数学问题质疑教学方法成为了许多高中数学教育工作者进行探讨与研究的主要课题。