如何提高大学生英语听力能力--输入假说对英语听力教学水平的提高影响深远

• 作者: 吉鹏颖
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 克拉申 输入假说 大学英语听力
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4498字
• 语种: 中文

摘要

听力教学在现在的外语教学中是一项很重要的内容，而英语听力也常常是大学生英语学习、考试和日常交际中最薄弱的环节。克拉申（S. Krashen）的“输入假说”是二语习得理论系统当中最有影响力的环节之一。本文主要对“输入假说”进行了综述，探讨了“输入假说”在大学英语教学中运用的有效性与可行性，分析了“输入假说”是否对提高大学英语听力教学水平有深远的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉鹏颖	扬州大学外国语学院	2	4	1.0	2.0