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摘要:
多媒体技术可以营造出一种全新的教学环境,使得学生学习语文的渠道变得更加多样化,促使学生更好地自主学习。教师可以指导学生使用搜索引擎来查询资料,丰富自己的见识;也可以利用在线聊天工具进行即时交流互动;更能利用上传微博的方法让学生将作品上传到网络,接受网友的多元评价。多媒体的配合可以让语文学习更加丰富多彩。
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巧用多媒体教学,激发语文学习动机
多媒体
教学学习
动机
语文
运用多媒体教学激发学生语文学习兴趣的策略
多媒体
新科技
学生
语文兴趣
注重拓展提升语文学习效率
拓展
小学语文
作者
内容
情境
巧用资源,拓展盲生语文学习空间
资源
拓展
盲生
学习空间
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 妙用多媒体拓展语文学习渠道
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 多媒体 小学语文 学习渠道
年,卷(期) zxxdjx_2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王兆娟 1 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
小学语文
学习渠道
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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