基于MS-EEPO有效教育的中学英语课堂互动有效性研究--以福绵二中为例

• 作者: 庞丽梅 郑秋萍 陈添凤
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: EEPO有效教育 中学英语 课堂互动 有效性 福绵二中
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 字数: 7036字
• 语种: 中文

摘要

本文以福绵二中为例，通过问卷调查、访谈、观察、实验等方法，对目前中学英语课堂互动的现状及基于MS-EEPO有效教育的中学英语课堂互动进行了调查和研究，试图证明基于MS-EEPO有效教育的中学英语课堂互动的有效性。研究结果表明，基于MS-EEPO有效教育的中学英语课堂互动是卓有成效的。这种课堂互动方式强调课堂互动的实效性，讲究教学资源的充分利用，不仅能有效促进学生的英语学习，而且有利于学生合作精神、思维能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑秋萍	玉林师范学院外国语学院	20	43	3.0	6.0
2	庞丽梅	玉林师范学院外国语学院	2	0	0.0	0.0
3	陈添凤	玉林师范学院外国语学院	2	0	0.0	0.0