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促进学生主动发展数学素养在于"放"
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摘要：
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基于数学核心素养促进学生深度学习
小学数学
课堂教学
核心素养
学会放手,促进学生主动发展
放手
留白
交互反馈
思维
调动学生积极性促进学生主动参与数学活动
积极性
主动参与
数学学习活动
数学教学中促进学生主动学习之策略
小学数学教学
主动学习
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发现
主办单位：
中国未来研究会
北京国际交流协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5023
CN：
11-1585/N
开本：
16开
出版地：
北京市东城区雍和宫大街戏楼胡同1号
邮发代号：
82-498
创刊时间：
1988
语种：
chi
出版文献量（篇）
6896
总下载数（次）
17
总被引数（次）
887
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