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摘要:
现代教育技术的发展,使文本、图片、图像、动画、声音等融入了课堂,提升了课堂教学的活力,但有的教师只是运用现有的光盘或现成的课件,不考虑本班学生已有的知识水平,造成了课堂教学热闹,教学效果不佳的现象,因此我们要注意课堂教学中多媒体运用的趣味性、示范性、实效性和思考性。
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文献信息
篇名 数学教学中运用多媒体应注意的问题
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 趣味性 示范性 实效性 思考性
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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作者信息
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1 刘飞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
趣味性
示范性
实效性
思考性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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