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摘要:
解剖学是十分重要的医学基础课,是医学生的必修课,而实验又是解剖学教学过程中最主要的环节。以往的解剖学实验课教学是教师先示教,后学生观察,教师总结为主,教师与学生之间缺乏互动,导致医学生的注意力不集中、厌学情绪浓厚、合作意识不强等情况。现结合多种教学模式,取得了肯定的教学效果。
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文献信息
篇名 解剖学实验的教学改革
来源期刊 按摩与康复医学 学科 教育
关键词 解剖学 实验教学 教学改革
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目 ?康复教育?
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G420
字数 1158字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘靓 14 19 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
解剖学
实验教学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
按摩与康复医学
半月刊
1008-1879
44-1667/R
大16开
广州市恒福路60号
46-114
1985
chi
出版文献量(篇)
13881
总下载数(次)
31
总被引数(次)
26075
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