一种对教育的人文主义思考

• 作者: 刘庆昌
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 人文主义 张者
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

一 旧教育的弊端催生了关于新教育的思考，不用说，新的教育除了延续“教育”的基质，一定会包含与旧教育中核心理念的对立。新教育的主张者一般会自信旧教育的弊端能够通过新思想的改造而消除，但他们几乎完全不会立即意识到自己所主张的新教育也必将成为更新思想主张者的批判对象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘庆昌	山西大学教育科学学院	185	470	10.0	18.0