把握初中物理单元教学中的“节点”

• 作者: 于在和
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 初中 物理 单元教学 “节点”把握
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 物理
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 字数: 2049字
• 语种: 中文

摘要

随着教学改革的进行，很多地区物理教材都是按照单元作为单位来编排，教师的教学同样也是以物理教材的编排顺序进行教学，通常情况下，物理的教材的编写都是遵循从简到繁、由易到难的原则进行知识编排，所以不同的单元之间必然存在某种交叉的关系，更有助于学生的学习与教师的教学。因此，在初中物理教学过程中师生应该更加注重物理单元教学中的节点，通过重点把握初中物理单元教学中的“节点”对物理知识体系形成更加全面和直观的认识，进一步提高教学的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于在和		2	0	0.0	0.0