作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
构建"网络用户体验式"信息教学模式,能够为学生主动参与信息学习提供便利条件。为提升学生以用户身份参与体验品质,教师需要精选教学内容,创设网络用户体验环境;优化引导方法,培养学生自主体验意识;升级评价体系,完善个性用户体验模式。
推荐文章
体验式教学在信息技术课堂中的应用
信息技术
体验式教学
实践探究
基于体验的小学信息技术课堂物联网教学研究
体验式学习
信息技术
物联网
如何构建绿色生态的信息技术课堂
生态课堂
信息技术
构建措施
如何构建信息技术课堂的有效教学
信息技术
有效教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何构建“网络用户体验式”信息技术课堂
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 初中信息 网络用户体验式 构建
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-5
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋奕翔 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中信息
网络用户体验式
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导