高中数学课堂中问题解决教学模式的研究——以“余弦定理”为例

• 作者: 霍盛娇
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 教学模式 问题解决教学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1164字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革在我国的盛行,当前的数学教育更加注重学生“数学化”意识的培养,要求学生善于发现问题,并能利用数学思维和数学技能解决问题.本文以人教A版必修5中的“余弦定理”为例,了解问题解决教学模式在高中数学课堂教学中的应用.