“教”“研”相长促发展——浅谈中学阶段的教科研活动

• 作者: 王莎
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 中学教师 教科研工作 成长方式 教学工作 教研员 教育理论知识 教育调查 理论思维能力 创造才能 选择能力
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在从教的十几年中,我越来越感觉到思考和教研对于一个教师成长的重要性。只教不研太浅,只研不教太空,每个教师自身修养的提高都离不开不断地研究,离不开对科研活动的追求。一、中学教师与科研中学教师虽不是专职的教研员,但教学与科研是不可分割的,科研并不是专家学者的专利,而是教师的一种真实的生活和成长方式。中学教师搞科研,就是研究身边的问题,在日常的教学工作中,从细微处着眼,不断地思考,不断地创新。

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1	王莎		1	0	0.0	0.0