作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
应用题在一定程度上属于文字式的数学题型,因而很多学生在接触应用题时,往往会不习惯于它的文字内容,以及在阅读题目内容时抓不住关键性的词语、隐含性关系等,从而在学习应用题时存在一定的难度。因而,如何将应用题学好,并在小学阶段给学生建立良好的应用题基本学习能力成了小学教师教学的重要任务。
推荐文章
小学数学中年级学生应用题教学指导策略分析
小学数学
中年级
应用题
教学指导
对于小学中年级数学应用题教学策略的研究
小学中年级
数学应用题
教学策略
中年级趣味习作方法谈
小学
中年级
习作
趣味性
有效提高小学生解答应用题的方法
小学生
解题方法
应用题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 苏教版中年级应用题分析解答方法谈
来源期刊 新丝路 学科 教育
关键词 应用题 审读习惯 解题思路
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120-120
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王玉花 3 20 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
应用题
审读习惯
解题思路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路
半月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市西五路68号210室
52-217
出版文献量(篇)
9047
总下载数(次)
66
总被引数(次)
0
论文1v1指导