课堂优化之导入设计

• 作者: 吴会贵
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 课堂导入 设计
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 296-296,298
• 字数: 4019字
• 语种: 中文

摘要

“万事开头难”，要想上好一堂引人入胜的数学课，灵动的课堂导入能事半而功倍。因此，教师在数学课堂教学中，对导入的设计应加强认识。做到设计引君入瓮的导入，一气呵成；设计启迪思维的导入，巧夺天工；设计数形结合的导入，扬长补短；设计认知矛盾的导入，润物无声。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴会贵		5	1	1.0	1.0