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摘要:
多媒体是信息技术背景下的新型教学手段,它具备图文并茂、声像俱佳的特点,能突破传统教学手段的局限性,使课堂更加生动、有趣。在小学语文课堂运用多媒体手段能让静态的课堂变得富有活力,本文结合多媒体教学手段的特点、学生的认知水平和教材实际阐述了如何运用多媒体技术实现语文课堂的增值。
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小学语文
多媒体
优化课堂
运用策略
多媒体技术与小学语文课堂的"邂逅"
小学语文
多媒体
融合策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文课堂中多媒体的妙用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 多媒体技术 情境课堂 难点突破 课堂增值
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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1 施彬彬 1 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体技术
情境课堂
难点突破
课堂增值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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0
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