初中物理分组实验教学模式探究

• 作者: 杨冬冬
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 分组实验 初中物理 实验
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3521字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2016.09.153

摘要

物理实验课教学需要探究有效的教学模式.分组教学不但可以帮助学生提升探究能力,还能提升学生学习的积极性,这也是提升物理教学的有效方式,对于培养学生的探索精神有积极作用.基于此,就分组实验模式在初中物理实验教学中的应用进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨冬冬		1	6	1.0	1.0