初中物理学生分组实验教学策略

• 作者: 黎国文
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中物理 分组实验 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 方法展示
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

物理学科相比于其他文科类学科难度系数更高,单纯依靠传统"灌输式"模式并不利于学生的综合成绩提升,所以教师更加需要采取新型的教学模式来提高教学质量.初中教育阶段的学生学习能力比较薄弱,对于抽象的物理知识并不能较好地掌握,这就对教师提出了更高的要求,应对其展开分组实验教学指导,进一步加深他们对重难点知识的记忆,同时也能满足他们多元化的学习需求,进而促进我国教育事业的蓬勃发展.