有效分析寓教于学的初中思想品德教学方式

• 作者: 俞占山
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 寓教于学 思想品德教学 初中生
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 研视
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 字数: 2145字
• 语种: 中文

摘要

初中思想品德是初中教育阶段的一门基础课程，它对青少年价值观的形成有深远的影响，因此学校重视对思想道德的教育，然而初中学生却对思想品德课程的认识不够，他们认为思想品德课堂枯燥乏味，且对他们的成长没有实质性的帮助，再者他们认为，思想品德的考试内容简单，只要通过背诵就可以应付考试，所以在初中思想品德的课堂中，学生的学习热情不高，教师的教学效率低下，因此，为了让初中学生重视思想品德教育，使思想品德课堂效率得到提高，老师应该尝试通过寓教于学的方法，让学生唤起对思想课堂的兴趣，正确认识思想品德的教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞占山		2	2	1.0	1.0