“言意统一”教学观指导下的古典诗歌教学的可行性及策略

• 作者: 李强
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 古典诗歌教学 教学观 言意 “言外之意” 审美追求 教学特点 逻辑关系 教学策略
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2016,（11）
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: G420

摘要

诗歌对“言外之意”、“言有尽而意无穷”的审美追求与“言意统一”的教学观似乎有内在的不一致，本文试图从言意内涵、言象意逻辑关系和诗歌教学特点入手，阐明以“言意统一”教学观指导诗歌教学的可行性。同时，针对目前诗歌教学中存在一些方法不当的问题介绍几种“言意统一”的教学理论常用的教学策略，以期对诗歌教学有所裨益。

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1	李强		8	2	1.0	1.0