教育教学相长中的哲学思想

• 作者: 王敏钧
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 马哲 批判的革命精神 创新意识 联系的环节 发展的环节 研究新情况 提出新问题 寻找新思路 确立新观念 开拓新境界
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 职业教育与社会发展
• 页码范围: 93-93
• 字数: 361字
• 语种: 中文

摘要

辩证的否定是这样的，第一，否定是事物的自我否定。辩证的否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果，例如，麦粒的辩证否定，是萌芽、生长。如果磨面，食用就不是辩证的否定。第二，否定是发展的环节。它是发展的环节，即发展是通过否定实现的。辩证的否定是旧质向新质的飞跃，是旧事物向新事物的转变。第三，否定是联系的环节，辩证的否定不是新旧事物的一刀两断，而是要继承和保留旧事物中的积极合理的因素。所以，否定既把新旧事物区别开来，又把它们联系起来。第四，否定的实质是扬弃。扬弃是新事物对旧事物既变革、又继承；既克服、又保留的关系。它体现了事物发展中的阶段性和连续性的统一。