简述初中生物课堂教学中的提问艺术

• 作者: 江河
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中生物 课堂提问 艺术探索
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 页码范围: 131-131
• 字数: 1855字
• 语种: 中文

摘要

初中生物课堂教学特征决定，其学科内容包含较多实验环节，倘若不引入直观形象的教学手段，合理的设置问题，将无法激发学生学习兴趣，久而久之学生将由于学习难度较大而产生厌学情绪。为此，我们只有有效的掌握课堂提问技巧方式，创新教学模式，方能提升教学水平，培养出综合全面的新时期人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江河		1	0	0.0	0.0