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摘要:
朗读作为初中语文教学的重要内容之一,既是阅读的一部分,同时也是有效提升中学生综合能力的重要途径。本文立足于语文教学实践,针对如何在语文朗读教学中来有效进行朗读提出一些策略。大声的清晰的进行读诵,能够让文章语气形成连贯、显现出真情实意,这即为朗读。其并非是泛读,而是有情感的去进行朗读,借助朗读来抒发情感。朗读作为进行阅读的基础,是深入理解课文的主要途径。能够有效的拓展智力,升华学生的思想境界。同时进行朗读可有效的传递情感。
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文献信息
篇名 如何有效进行中学语文朗读教学
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 朗读教学 中学语文 学生综合能力 初中语文教学 教学实践 思想境界 情感 阅读
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G623.23
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1 黄沥莹 6 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
朗读教学
中学语文
学生综合能力
初中语文教学
教学实践
思想境界
情感
阅读
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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