如何有效进行中学语文朗读教学

• 作者: 黄沥莹
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 中学语文 学生综合能力 初中语文教学 教学实践 思想境界 情感 阅读
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2016,（11）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

朗读作为初中语文教学的重要内容之一，既是阅读的一部分，同时也是有效提升中学生综合能力的重要途径。本文立足于语文教学实践，针对如何在语文朗读教学中来有效进行朗读提出一些策略。大声的清晰的进行读诵，能够让文章语气形成连贯、显现出真情实意，这即为朗读。其并非是泛读，而是有情感的去进行朗读，借助朗读来抒发情感。朗读作为进行阅读的基础，是深入理解课文的主要途径。能够有效的拓展智力，升华学生的思想境界。同时进行朗读可有效的传递情感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄沥莹		6	3	1.0	1.0