“小组合作-探究”教学模式探讨--以发动机拆装教学为例

• 作者: 唐斌
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小组合作 探究 模式 教学
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 【专业教研】
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 字数: 1141字
• 语种: 中文

摘要

传统的教学模式已经不能够满足当今社会对人才的需求，这就需要所有的学校进行教学模式的改革，而“小组合作––探究”教学模式就是提倡把“知识”放在问题中，放到现实中，让学生通过收集信息、交流信息、分析信息、讨论信息、处理信息和运用信息，主动地探索、发现、体验和解决问题，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，从而培养学生的科学探究精神和创新思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐斌		6	10	1.0	3.0