“引导探究”在中专数学教学中的实践和探索

• 作者: 毕志刚
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: “引导探究” 中专数学 教学过程 实践和探索
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 1968字
• 语种: 中文

摘要

伴随新课程改革的不断深入和发展，为了能够更好的适应快速发展的教学需求，中专院校需要坚持以“引导探究”为主的教学理念，帮助学生掌握数学课程的专业理论知识、解题思路以及操作技巧，为学生奠定坚实的数学基础，使其能够自觉有效渗透到实际生活的具体应用中，使数学成为有效解决生活问题的手段和工具。本文就中专院校的数学教学现状进行分析，并探索以“引导探究”为原则的数学实践课程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕志刚	扎兰屯职业学院信息工程系	2	0	0.0	0.0