中学数学"引导--探究式"教学认识与实践

• 作者: 罗顺兵 许盛文
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 引导 探究 认识 教学策略
• 年，卷（期）: 2003,（7）
• 所属期刊栏目: 中学理科教学
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2003.07.031

摘要

"引导--探究式"教学以问题解决为中心,创设情境,激发学习兴趣;引导探究,发现规律结论;启发想象,培养求异思维.变学生"要我学"为"我要学".把学习归纳为一种探究的方式,形成积极的探究态度,提出富有创造性的答案,以善导达到会学之目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗顺兵		1	2	1.0	1.0
2	许盛文		2	2	1.0	1.0