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原文服务方: 新课程       
摘要:
初中数学具有一定的难度,为学生今后数学学习提供良好的基础保证,在这期间教师对一些定理、公式的的讲解并不能够使学生对数学知识有更深入的了解,也做不到全面掌握,所以需要培养学生探究能力.对中学数学教学中探究能力培养策略进行分析,希望可以为相关工作人员提供参考价值.
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中学数学
差异性教学
教学方法
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文献信息
篇名 中学数学教学中探究能力培养策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 中学数学 探究能力 策略培养
年,卷(期) 2020,(27) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 189
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中学数学
探究能力
策略培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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