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摘要:
网络的大量资源将会拓展学生的视野;新媒体的互动性使得课堂气氛更加活跃,学生学习更加高效;教师的教学方法得到丰富,学生通过各种网络媒介的交流提升自己的写作能力;新媒体的自由发表平台给学生提供了自由发挥的场地,愉悦的心情有利于创作出更加优秀的文章.
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小学生
英语写作能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论网络新媒体对小学生写作学习的支持
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 网络新媒体 小学作文 个性化写作
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 绿色装备
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G623.24
字数 2478字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2016.09.037
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李伯武 3 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (7)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
网络新媒体
小学作文
个性化写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
出版文献量(篇)
31349
总下载数(次)
18
总被引数(次)
55387
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