基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课标要求在课程实施过程中改变“满堂灌”的教学方式.充分发掘学生的潜能,激发学生自主学习的学习热情,激活课堂学习气氛.这就要求教师变革教育观念,优化教学方法.
推荐文章
初中化学的"自主探究"教学模式初探
课程改革
自主探究
教学模式
探究,让学生自主建构
探究
建构
引导
高中地理自主合作探究式教学模式的运用探究
高中地理
自主合作探究
问题情境
地理实践活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 自主探究激趣质疑——自主探究式英语模式谈
来源期刊 民营科技 学科
关键词 自主探究 激趣 质疑 英语教学
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 实践·思考
研究方向 页码范围 256-257
页数 2页 分类号
字数 2949字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 祁业梅 1 0 0.0 0.0
2 杨梅 6 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (10)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自主探究
激趣
质疑
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
民营科技
月刊
1673-4033
53-1125/N
大16开
云南省昆明市
64-13
1995
chi
出版文献量(篇)
31436
总下载数(次)
46
总被引数(次)
63506
论文1v1指导