小学数学四则运算中引导教学法的策略

• 作者: 马梅花
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学数学 四则运算 教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 字数: 2671字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学离不开计算教学，它是小学生学习数学的必备基础。四则运算在计算教学中又占有重要地位。但是，在教学过程中发现学生的四则混合运算正确率并不高。因此，教师在教学生学习解答四则运算的过程中，教师应该恰当地运用尝试教学理论，以旧拓新，激发兴趣，启迪思维，引导学生自己探索知识，正确处理了教与学的关系。以此提高学生四则运算能力和思维灵活性。对此本文通过自己教学经验探讨出以下策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马梅花		1	1	1.0	1.0