班主任说理教育方法浅析

• 作者: 孙秀丽
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 班主任 说理 方法 艺术
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教师经验谈
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 字数: 1949字
• 语种: 中文

摘要

班主任以"理"育人,是一个重要原则,必须贯穿于育人的全过程.把班主任必须依照德育目标正确导向、围绕目标说理育人、针对目标矫正失误,努力克服目标的模糊性、说理的随意性、育人的盲目性.因此,班主任的说理教育方法要坚持与时俱进,适应形势,要不断改进说理教育的方法和艺术.学生通过班主任恰当的说理方法和高超的说理艺术,进一步提高了认识,明白了事理,知道了"为什么",而班主任在"说理"之前应该有个明白的思路,说什么,什么时候说,都应该有个总的考虑和设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙秀丽		2	0	0.0	0.0