北京市海淀区中小学教师自我效能感与有效教学行为之研究

• 作者: 陈芊芊
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 自我效能感 有效教学行为 初任教师
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教师建设
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3242字
• 语种: 中文

摘要

教师的自我效能感与有效教学行为是影响教师尤其是初任教师成长的重要因素.本文通过对自我效能感与有效教学行为意涵的概述,对北京市海淀区教育行政机关制定相关政策、学校管理与发展特别是一线教师的教学工作提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈芊芊		1	0	0.0	0.0