"分层教学、分层辅导"教学模式初探

• 作者: 张卓
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 字数: 2283字
• 语种: 中文

摘要

所谓"分层教学、分层辅导"教学模式,就是以新课标为依据,根据教材的内容和学生的认识能力、个性差异,确定不同层次的教学要求,选择适合不同层次学生的教学方法,设计不同层次的练习与作业,实施有针对性的辅导,因材施教,促使不同层次的学生在原有的基础上都得到不同程度的提高和发展.这样不但自然地融进了自学、讲解、质疑、探讨、操作、辅导、评价、练习、小结等教学过程,而且较好地解决了各层次学生的动静支配的矛盾.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张卓		3	2	1.0	1.0