小学生对小数乘法理解的研究

• 作者: 盛丹红
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小数乘法 运算定律 几何模型 演绎推理
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 174-176
• 页数: 3页
• 字数: 4340字
• 语种: 中文

摘要

新的计算教学理念提倡算法多样化。理解小数乘法中多样化的算法对小学生来说是一种挑战。研究发现对于高年级学生来说，抽象的演绎推理法比直观的几何模型法更易于接受与理解。教师应引导学生沟通与理解各种算法，真正落实“以生为本”的教学理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛丹红		1	0	0.0	0.0