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摘要:
我校相关课题研究的实践表明,教师在生物实验教学过程中利用计算机辅助教学,会使学生在实验过程中遇到的问题明显减少,可激发学生学习生物的动机和兴趣,有利于克服整个实验过程十分呆板,缺乏生动性和趣味性等问题。
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文献信息
篇名 运用计算机辅助生物实验教学设计的途径和方法浅探
来源期刊 教育界:综合教育研究(上) 学科 生物学
关键词 计算机辅助教学 生物实验 教学设计 实验过程 教学过程 趣味性 学生
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-88
页数 1页 分类号 Q1-33
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研究主题发展历程
节点文献
计算机辅助教学
生物实验
教学设计
实验过程
教学过程
趣味性
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:综合教育
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-205
出版文献量(篇)
9094
总下载数(次)
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