陕北乡土资源与高中生物课程教学开发整合策略

• 作者: 刘建国 宋浩银 演生成
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 陕北乡土资源 高中生物 生物资源
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 资源建设
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 5288字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2016.23.068

摘要

高中生物课程教学中,生物内容理论较多,内容相对单薄,生动感性的生物描述较少,学生存在一定的理解困难.因此,在生物课堂教学中整合与利用乡土资源,以学生熟悉的生物资源作为教学载体,培养学生生物素养,优化课堂教学效果,能够更好地实现生物课程教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	演生成	陕西省清涧中学教研组	4	4	1.0	1.0
2	宋浩银		4	4	1.0	1.0
3	刘建国		1	2	1.0	1.0