初中数学教学中如何有效地导入新课

• 作者: 郑成桐
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 初中数学 新课导入 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 223
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂导入是数学教学的主要环节之一,一堂课导入的成与败直接影响着整堂课的效果.而学生积极的思维活动是数学课堂教学成功的关键,教师富有启发性的导入语可以激发学生的思维兴趣,所以教师上课伊始就应当注意通过导入语来激发学生的思维,以引起学生对新知识新内容的热烈探求.本文采用设置疑难,激趣导入;面向生活,经验导入;以旧引新,类比导入,使初中数学的新课导入有效、高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑成桐		1	0	0.0	0.0